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Conhecimentos Basicos PDF Imprimir


A afirmativa correta, de acordo com o texto, é:
veu que tristeza não tem fim, mas a felicidade, sim.
jam opostos entre si, provocam, ambos, sensação de dor nas pessoas.
dade completa, apóia-se em descobertas recentes sobre os sentimentos humanos.
triste ensina as pessoas a suportarem melhor as grandes frustrações da vida real.
ser humano maior consciência de si próprio e de seus anseios. muita gente chora ao ouvir esses versos ... (1= pará-


O segmento grifado acima introduz, no contexto, a noção







Considerando-se o contexto, a substituição dos segmen- tos grifados pelo pronome correspondente está INCOR-
RETA somente em:

rece-a.

a sério.






Se passamos o dia entre esses pólos de flutuação ... (32 parágrafo)

A frase em que se emprega uma palavra acentuada pela mesma norma que justifica o acento gráfico no vocábulo grifado acima é:




de tristeza.

saber o motivo.

inconstante da felicidade.

sentimentos de tristeza. 2. 3.







uma obrigação da vida moderna, tais como se observa nos comerciais divulgados na mídia.
televisão, busca ser feliz o tempo todo sofre mais e se distancia das pequenas alegrias da vida.
tirmos alegria, pois sentimentos de tristeza aparece sempre como o outro lado da mesma moeda.
sentimentos negativos, como o de tristeza, para a sobrevivência da espécie humana.
trazem alegria, fazem parte do cotidiano, pois são respostas naturais a determinadas situações vividas.

7 - Há palavras escritas de modo INCORRETO na frase:

a) Sentir-se feliz o tempo todo, que parece ser propósito geral atualmente, pode ser visto como privilégio, mas não deve tornar-se obsessão para as pessoas.
b) A persepção das razões do sentimento de tristeza que nos atinje pode levar ao controle de sua inten- sidade, na tentativa de evitar sofrimento maior, além de desnecessário.
c) A tristeza é um sentimento natural que aflora, sur- gindo em conseqüência de alguns reveses sofridos na vida, como um desentendimento com a pessoa amada.
d) Sabe-se que artistas e intelectuais viveram o auge de sua produção em momentos de grande melancolia, especialmente os compositores de obras musicais.
e) O caráter efémero da felicidade é explicado por especialistas como um impulso biológico que garan- te a perpetuação da espécie humana, agindo como instrumento de defesa.

 

8 - Ninguém recebe só boas notícias o dia todo. Não há como fugir do sentimento de tristeza. Entender as causas do sentimento de tristeza é im- portante. As frases acima articulam-se em um único período, com lógica, clareza e correção, em:

a) Por que ninguém recebe só boas notícias o dia todo, não se foge do sentimento de tristeza, conquanto é importante entender as causas dos seus sentimentos.
b) Não tendo como fugir do sentimento de tristeza, nin- guém recebe só boas notícias o dia todo e mesmo que entender as causas desse é importante.
c) Se ninguém recebe só boas notícias o dia todo, te- mos que entender as causas do sentimento de tristeza, sendo importante, onde não há como fugir desse sentimento.
d) É importante entender as causas do sentimento de tristeza, pois não há como fugir dele, já que ninguém recebe só boas notícias o dia todo.
e) Ninguém recebe só boas notícias o dia todo, se não há como fugir do sentimento de tristeza, visto que entender as causas dele são importantes.

 


Apesar da queda relativa, a Região Sudeste ainda res- ponde por mais da metade do PIB nacional. O Estado de São
Paulo apresentou a maior queda relativa nos últimos anos, mas responde por cerca de um terço da riqueza produzida no País.
Historicamente baseado na agricultura e na indústria, o Sudeste está rapidamente descortinando sua vocação para os serviços.
O chamado setor terciário — que engloba o comércio, a área financeira e todos os tipos de serviços — já é majoritário nos quatro Estados da Região. Segundo o professor de economia da Universidade de São Paulo, Carlos Azzoni, a região está se sofisticando e se especializando na prestação de serviços. O Sudeste está se transformando numa referência na
América Latina nas áreas de saúde, educação, tecnologia e informática. O setor financeiro mais sofisticado deve perma- necer concentrado na região por longos anos.
Para o mercado de trabalho, a mudança da vocação regional significa a perda de vagas fixas e a abertura de muitas oportunidades de trabalho menos rígidas. A agricultura deverá manter sua força na Região, mas precisa investir em culturas extensivas para garantir a competitividade. A tendência será concentrar a produção em culturas com maior produtividade que se encaixam nesse perfil, como a cana-de-açúcar, a laranja e as flores.
Embora as facilidades logísticas desobriguem as empresas de produzir junto ao mercado, a força de consumo do
Sudeste ainda cria muitas oportunidades. Alguns centros no interior de São Paulo e Minas Gerais tam força equivalente à de capitais de Estados menores. Essas cidades médias possuem, além do mercado, mão-de-obra qualificada e custos reduzidos em relação aos grandes centros. Por isso, a interiorização do desenvolvimento é uma tendência irreversível, segundo os especialistas. Outra aposta recorrente está na área de logística e distribuição, da qual as empresas dependem cada vez mais, por ser um setor que se desenvolve necessariamente junto aos grandes mercados. (Adaptado de Karla Terra, Novo mapa do Brasil, O Estado de
S. Paulo, H2, 11 de dezembro de 2005)

9 - 0 texto está corretamente resumido da seguinte maneira:

a) A ausência de consumidores obriga o setor industrial a uma transformação no mercado de trabalho, para torná-lo mais flexível.
b) As distâncias entre centros produtores e os respec- tivos consumidores justificam a queda relativa do PIB na Região Sudeste.
c) Estados de extensão geográfica menor, em relação aos da Região Sudeste, ampliam oportunidades de trabalho, com a interiorização dos serviços.
d) A queda relativa do PIB na Região Sudeste desperta interesse mais voltado para a agricultura, com a produção de alguns itens diferenciados.
e) De base historicamente agroindustrial, o Sudeste avança pelo setor terciário, que já se tornou o mais significativo em toda a Região.

 

10 - É correto afirmar, considerando-se o contexto, que a Re- gião Sudeste

a) perdeu consideravelmente sua importância na área agroindustrial, com a interiorização do desenvolvi- mento econômico.
b) deve ampliar sua força de consumo no mercado interno, para escoar a produção agrícola específica e recuperar a queda do PIB.
c) representa papel de destaque na economia brasi- leira, com novas oportunidades de trabalho, espe- cialmente na área de serviços.
d) sofreu queda no PIB em conseqüência do afasta- mento de muitas empresas, que passaram a operar à distância do mercado consumidor.
e) concentra sua economia em cidades menores, por seus custos reduzidos, o que leva à perda relativa de sua importância na economia nacional.

 

11 - – que engloba o comércio, a área financeira e todos os tipos de serviços – (22 parágrafo) Os travessões delimitam, no contexto,

a) repetição enfática, no contexto, da idéia principal.
b) enumeração específica, com intenção explicativa.
c) segmento opinativo como restrição à expressão que o antecede.
d) introdução de novos dados, importantes para a clareza do contexto.
e) reprodução de opinião alheia, para embasar a afir- mativa em que se insere.

 

14 - Há sérias questões a serem enfrentadas como custos indiretos da concentração económica. São Paulo sofre com os congestionamentos. A violência parece não ter limites. A Região Sudeste deve confirmar sua nova vocação. As frases acima articulam-se em um único período, com lógica, clareza e correção, em:

a) Enfrentando sérias questões que faz parte dos custos indiretos da concentração econômica, São Paulo sofre com os congestionamentos, a violência parece não ter limites, e a Região Sudeste deve confirmar sua nova vocação.
b) São Paulo, que sofre com os congestionamentos, e a violência parecendo sem limites, a Região Sudeste deve confirmar sua nova vocação, tais como enfren- tar sérias questões que faz parte dos custos in- diretos da concentração econômica.
c) Para confirmar sua nova vocação, a Região Sudeste deve enfrentar sérias questões, custos indiretos da concentração econômica, como os congestionamen- tos em São Paulo e a violência, que parece não ter limites.
d) Enfrentar sérias questões fazendo parte dos custos indiretos da concentração econômica, como São Paulo que sofre com os congestionamentos e a vio- lência parecendo não ter limites, é a Região Su- deste que deve confirmar sua nova vocação.
e) Como enfrentar sérias questões fazendo parte dos custos indiretos da concentração econômica, a Re- gião Sudeste deve confirmar sua nova vocação, como São Paulo sofrendo com os congestiona- mentos e a violência sem limites.

 

12 - ... da qual as empresas dependem cada vez mais ... (final do texto)

a) ... a Região Sudeste ainda responde por mais da metade do PIB nacional.
b) ... já é majoritário nos quatro Estados da Região.
c) ... a mudança da vocação regional significa a perda de vagas fixas ...
d) ... a força de consumo do Sudeste ainda cria muitas oportunidades.
e) ... a interiorização do desenvolvimento é uma ten- dência irreversível...

 

13 - ... o Sudeste está descortinando sua vocação para os serviços. (final do 1= parágrafo) verbal passa a ser, corretamente:

a) estão descortinando.
b) serão descortinados.
c) vai ser descortinada.
d) está sendo descortinada.
e) estão para ser descortinados.

 


Durante os períodos eleitorais, muito se fala do voto como expressão do exercício de cidadania. No entanto, o con- ceito de cidadania não se esgota no direito de eleger e de ser eleito para compor os órgãos estatais incumbidos de elaborar, executar ou fazer cumprir as leis. Ao contrário, o conceito de cidadania, como um dos fundamentos da República, é mais que o mero exercício do direito do voto.
A cidadania compreende, além disso, o direito de apresentar projetos de lei diretamente às casas legislativas, de peticionar ou de representar aos poderes públicos. Em verdade, a cidadania exige, no Estado Democrático de Direito, que os cidadãos participem nos negócios públicos – elegendo ou sendo eleitos como representantes do povo –, principalmente inter- vindo no processo de elaboração e na fiscalização das leis, não apenas em defesa de interesses próprios, mas dos de toda a sociedade.
Vê-se, pois, como é conveniente que os cidadãos tenham pelo menos boas noções de processo legislativo, para saber como e quando devem nele intervir, em defesa do interesse comum. A educação, por exemplo, é assunto de interesse público, porque sempre foi não apenas a ferramenta


essencial da construção da cultura e da civilização, mas o instrumento supremo da sobrevivência humana e de sua evolução. Foi ela que permitiu aos homens, cada vez mais, uma elaborada adaptação ao meio ambiente, ao longo de incon- táveis eras. Foi e continua sendo o grande diferencial na história evolutiva da humanidade.
Por sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País, a educação é apresentada como prioridade nos diferentes programas de candidatos a cargos executivos e legislativos. (Adaptado de Cláudio Fonseca, Jornal dos Professores, CPP, p. 7, julho de 2006)

15 - A idéia central do texto consiste na discussão de

a) normas legais, especialmente em relação ao exercí- cio do direito do voto, que compete aos cidadãos.
b) determinados princípios democráticos a que todos devem submeter-se, especialmente nos períodos eleitorais.
c) como os candidatos a cargos executivos e legisla- tivos devem participar efetivamente da ordem demo- crática.
d) um conceito mais amplo de cidadania e das con- dições para exerce-la de uma forma eficaz e parti- cipativa.
e) uma educação pública de qualidade, como programa básico de diferentes candidatos a cargos eletivos.

 

17 - A cidadania compreende, além disso o direito de apre- sentar projetos de lei ... (início do 22 parágrafo) A expressão pronominal grifada acima evita a repetição, no contexto, do segmento:

a) dos períodos eleitorais.
b) do conceito de cidadania.
c) do mero exercício do direito do voto.
d) do respeito aos princípios democráticos.
e) da expressão da vontade geral.

 

18 - Por sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País, a educação é apresentada como prioridade... (último parágrafo) Iniciando-se o período acima por A educação é apresen- tada como prioridade o segmento grifado terá o mesmo sentido original, com outras palavras, em

a) devido à sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
b) conquanto seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
c) embora seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
d) para que fosse reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
e) caso seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.

 

19 - ... que os cidadãos participem nos negócios públicos... (22 parágrafo) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o do grifado acima está na frase:

a) ... às quais todos se submetem ...
b) ... que os cidadãos tenham pelo menos boas noções de processo legislativo ...
c) ... como e quando devem nele intervir ...
d) ... que permitiu aos homens, cada vez mais, uma elaborada adaptação ao meio ambiente ...
e) ... e continua sendo o grande diferencial na história evolutiva da humanidade.

 


Estado aos quais compete criar, executar ou fis- calizar o cumprimento das leis.






O autor do texto
Na primeira metade do século XIX, as ferrovias surgiam como o meio quase mágico que permitiria transpor enormes distâncias com rapidez e grande capacidade de carga, atra- vessando qualquer tipo de terreno. No Brasil, onde a era fer- roviária se iniciou em 1854, algumas vozes apontaram o descompasso que tenderia a se verificar entre as modestas dimensões da economia nacional e os grandes investimentos requeridos para as construções ferroviárias. Mas pontos de vista como esse foram vencidos pela fascinação exercida pelo trem de ferro e pela fé em seu poder de transformar a realidade.
De um ponto de vista econômico, não seria propriamente incorreto dizer que a experiência ferroviária no Brasil não passou de um relativo fracasso - que se traduziria, hoje, no predomínio das rodovias, ao contrário do ocorrido em outros países de grandes dimensões. De acordo com supostas explicações, o triunfo das rodovias no Brasil teria sido obtido graças a um complô que envolveria governos e grandes empresas petrolíferas e automobilísticas. Mas a verdade é que, além de outras deficiências estruturais, o setor ferroviário na- cional nunca chegou a formar uma autêntica rede cobrindo todo o território. Como a economia dependia da agroexportação, o problema consistia simplesmente em ligar as regiões produtoras aos portos marítimos.
A partir dos anos 30, quando se colocou o desafio da efetiva integração econômica do país como parte do processo de expansão do mercado interno, os transportes rodoviários - mais ágeis, necessitando de uma infra-estrutura muito menor que a das vias férreas - demonstraram uma flexibilidade que o trem não tinha como acompanhar. Isso não significa que as ferrovias não tenham desempenhado um importante papel econômico no país. Elas foram fundamentais no período domi- nado pela agroexportação e continuaram a ser importantes também no contexto da industrialização acelerada.
Mas as estradas de ferro não podem ser analisadas apenas mediante critérios estritamente econômicos. No Brasil, as ferrovias criaram novas cidades, como Porto Velho, e revita- lizaram antigas. Representaram uma experiência indelével, fre- qüentemente dramática, para os trabalhadores mobilizados nas construções. Objeto de fascínio, elas impuseram um novo ritmo de vida, marcado pelos horários dos trans, e reorganizaram espaços urbanos, nos quais as estações se destacavam como catedrais" da ciência e da técnica. (Adaptado de Paulo Roberto Cimó Queiroz, Folha [Sinapse], p. 20-22, 22 de fevereiro de 2005)
vias pelo alto custo dos investimentos necessários, tendo em vista a falta de produtos a serem trans- portados.
de trans no transporte das atuais safras, por ser o único meio capaz de vencer com certa facilidade as enormes distâncias no Brasil.
das ferrovias no Brasil, que elas permanecem ainda hoje como o meio de transporte mais favorável em todo o País.
rovias, analisando aspectos económico-sociais posi- tivos e negativos desse meio de transporte no Brasil.
ção por rodovias no Brasil não trouxe os benefícios que acompanharam a expansão da rede ferroviária.
De acordo com o texto, houve o predomínio das rodovias no Brasil porque
manutenção, além de facilitar a integração econômica do País.
tornar possível o escoamento da produção agrícola.
razão das características regionais de produção in- dustrial.
geiros em investir enormes quantias num meio de transporte de menor importância.
de transporte em meio a um acentuado processo de industrialização.
O último parágrafo do texto salienta
buída, na época, a um sistema de transporte que pouco benefício trouxe aos brasileiros.
por falta de mão-de-obra capacitada e qualificada, disponível para esse tipo de trabalho.
para a construção de ferrovias, tendo em vista as cidades abrangidas por suas linhas.
roviário, mesmo considerando os problemas decor- rentes da exigência de horários rígidos nas esta-

trans, como instrumento de progresso, a centros urbanos mais afastados. 22. 23.


24 - Uma das justificativas apresentada no texto para o relativo fracasso das ferrovias brasileiras está no fato de

a) não haver, na época, centros urbanos desenvolvidos e capacitados a consumir a produção interna, levada pelos trans a todas as regiões do País.
b) não ter sido criada uma malha mais extensa de transporte, pois as ferrovias buscavam apenas o escoamento de produtos agrícolas para a exportação.
c) ter sido esse tipo de transporte o preferido por gran- des grupos econõmicos, interessados em obter lu- cros cada vez maiores no País.
d) estarem os portos marítimos afastados dos locais de produção, exigindo altos custos de transporte para a exportação agrícola.
e) ser necessário o aumento da produção agrícola, tendo em vista maior abertura do mercado externo.

 

25 - Como a economia dependia da agroexportação, o problema consistia simplesmente em ligar as regiões pro- dutoras aos portos marítimos. (final do 22 parágrafo) As duas afirmativas do período acima transcrito denotam relação de

a) conclusão e ressalva.
b) condição e finalidade.
c) causa e conseqüência.
d) finalidade e conclusão.
e) conseqüência e condição.

 

26 - 0 segmento que aparece reescrito com o mesmo sentido original é:

a) algumas vozes apontaram o descompasso = certo número de pessoas mostrou a falta de ajustamento.
b) pela fé em seu poder de transformar a realidade = a crença que consegue superar os problemas exis- tentes.
c) ao contrário do ocorrido em outros países de gran- des dimensões = outros países extensos colocaram- se contra a idéia.
d) De acordo com supostas explicações = Segundo argumentos procedentes.
e) a ser importantes também no contexto da indus- trialização acelerada = necessárias para dar início à industrialização.

 

28 - ... como o meio quase mágico que permitiria transpor enormes distáncias ...

a) finalidade de uma ação no presente.
b) ação anterior a outra, no passado.
c) certeza futura na realização de um fato.
d) situação hipotética em relação a um fato no passado.
e) ação habitual, condicionada a um fato futuro.

 

27 - ... o setor ferroviário nacional nunca chegou a formar uma autêntica rede cobrindo todo o território. (22 parágrafo) A forma verbal correta, correspondente à grifada acima que, introduzida por pronome, mantém o sentido original, é:

a) de onde cobria.
b) que cobrisse.
c) à qual cobria.
d) em que cobrisse.
e) de que cobria.

 

32 - Conclui-se corretamente do texto que o verdadeiro espírito da arte da conversa está em

a) passar algum tempo discorrendo calmamente sobre qualquer assunto, sem outra finalidade prática.
b) chegar a conclusões comuns a todos os participan- tes, por meio de longas discussões sobre algum tema.
c) calar-se diante de outros participantes, ao perceber que seus conhecimentos a respeito do assunto são insuficientes.
d) defender seu ponto de vista, especialmente diante de um possível impasse, no caso de envolver es- colhas pessoais.
e) sustentar a discussão, ainda que alguns interlocu- tores desconheçam o assunto a ser tratado.

 

33 - A frase do texto que pode ser interpretada como uma síntese do que o autor afirma no 42 parágrafo é:

a) Mas por que arte brasileira?
b) É coisa de latino em geral e de brasileiro em particular.
c) - Você é presidencialista ou parlamentarista?
d) Todos se calaram para ouvi-lo.
e) - Qual é o assunto?

 

34 - A justificativa apresentada pelo autor para considerar como arte o hábito brasileiro da conversa está no fato de que, para ele, a conversa

a) constitui troca formal de idéias, no sentido de escla- recer desentendimentos por meio de discussões a respeito de temas variados.
b) decorre como um simples bate-papo, com a única intenção dos participantes de passarem o tempo de forma agradável.
c) possibilita esclarecimento de opiniões entre vários participantes de um grupo, dispostos a debater qualquer tema.
d) se torna palavreado sem utilidade prática, que não apresenta conclusões plausíveis e convincentes aos participantes.
e) desenvolve pontos de vista necessariamente opostos, embora não se perca a coerência que deve permear toda a discussão.

 


A arte brasileira da conversa não é de fácil aprendizado.

Como toda arte, exige antes de mais nada uma verdadeira
vocação. E essa vocação se aprimora ao longo do caminho que
vai da inocência à experiência. Como em toda arte. [..]

Falo precisamente no bate-papo, erigido numa das mais
requintadas instituições nacionais.



35 - . desde que os que o defendem fizessem o mesmo. (4= parágrafo) O segmento grifado acima evita corretamente a repetição, considerando-se o contexto, do segmento:

a) provassem estar com a razão.
b) soubessem o que se está discutindo.
c) passassem a defender o ponto de vista oposto.
d) se motivassem com as discussões.
e) aprimorassem uma verdadeira vocação.

 

36 - ... o que se está discutindo. (final do 4= parágrafo) A forma verbal de sentido idêntico ao da frase transcrita acima, considerando-se o contexto, é:

a) se discutirá.
b) é para discutir.
c) vão ser discutidos.
d) está sendo discutido.
e) deverá ser discutido.

 

37 - A concordância está em desacordo com a norma culta na

a) Os bate-papos devem ser reconhecidos como uma das mais requintadas instituições nacionais.
b) Existe pessoas que desenvolvem verdadeira habili- dade na arte de sustentarem bons papos.
c) Os brasileiros mostram-se astuciosos na arte da conversa, para a qual têm verdadeira vocação.
d) Discussões gratuitas podem não levar a nada, a não ser a situações de impasse entre os debatedores.
e) São vários os caminhos que levam ao cultivo da arte da conversa, tal como ocorre em qualquer atividade artística.

 

39 - Para que computadores pessoais (PC) possam funcionar, é necessário que eles estejam dotados de recursos tanto de hardware como de software. A esse respeito é correto

a) a Unidade Central de Processamento é o hardware no qual o software de sistema operacional é pro- cessado.
b) o Hard Disk (HD) é um software que serve para ar- mazenar os arquivos usados pelo computador.
c) o software é o conjunto de componentes eletrônicos, circuitos integrados e placas, que se comunicam através de barramentos.
d) o Painel de Controle do Windows é um hardware utilizado para gerenciar todos os dispositivos do com- putador.
e) o modem é o software encarregado de fazer a comunicação entre o computador e a internet.

 

40 - No Windows XP:

a) um arquivo só pode ser lido se estiver fora da pasta raiz.
b) os disquetes, por padrão, são lidos ou gravados na unidade denominada unidade C:
c) a barra de tarefas é capaz de mostrar até oito programas que estão sendo executados.
d) um arquivo pode ser renomeado através de um clique do mouse no botão Iniciar e depois na opção Renomear.
e) os arquivos dos programas que nele são instalados, via de regra, são armazenados na pasta Arquivos de programas.

 

42 - No Word, as informações tais como n2 de página, nome 45. Sobre correio eletrônico, é correto afirmar: do documento, data, hora etc, podem ser inseridas no cabeçalho ou no rodapé, que podem ser acessados através do menu

a) formatar.
b) exibir.
c) editar.
d) ferramentas.
e) arquivo.

 


Salvar ou Salvar como.
Webmail é uma interface da World Wide Web que permite ao usuário ler e escrever e-mail usando o próprio navegador.
software de correio eletrônico específico esteja instalado no computador do usuário.
do destinatário esteja cadastrado no Catálogo de endereços.
eletrônico, não é permitido o envio de e-mail com cópias ocultas.
seu destinatário, retorna ao usuário que o enviou e é armazenado na pasta Caixa de Saida.

46 - Em relação a backup ou cópia de segurança, é correto

a) A cópia de segurança é imprescindível para os documentos gravados no computador, mas não para os programas residentes no disco rígido, pois, em caso de ocorrência de problemas, a reinstalação recuperará a última configuração de cada programa.
b) O disco que contém o sistema operacional é o local mais indicado para guardar as cópias de segurança.
c) Backup é a cópia de segurança de um arquivo ou programa em outro dispositivo de armazenagem (fita, disquete etc), para prevenir eventual acidente com o original.
d) Para arquivos que exijam criptografia, devido à sua confidencialidade, é recomendável que a respectiva cópia de segurança seja gravada em disquetes e estes sejam guardados em local seguro.
e) Dependendo do tipo e tamanho do arquivo, o backup não é necessário.

 

1 - Levando em conta que um byte representa um único caractere, o tamanho dos arquivos residentes nas unidades de armazenamento do computador será medido em bytes ou seus múltiplos, tais como, Kilobytes, Megabytes, Gigabytes etc. II. Cada arquivo armazenado no disco rígido do computador pode ocupar o espaço de até 1024 kilobytes (Kb). III. Cada pasta ou diretório pode conter até 1024 arquivos e, então, a sua medição de capacidade máxima passa a ser em megabyte (Mb). IV. O armazenamento de dados em disquete de três polegadas e meia, pode alcançar, no máximo, 1,44 Mb.

a) lie III.
b) I e IV.
c) I,IIeIII.
d) I,IIeIV.
e) II, III e IV.

 

49 - Os documentos de arquivo de uma instituição são produ- zidos com um determinado objetivo e, para tanto, trami- tam. Ao tramitarem, os documentos circulam de uma insti- tuição para outra, ou de um setor para outro da mesma instituição, até serem arquivados. Essa descrição refere- se a um arquivo em sua fase

a) pública.
b) administrativa.
c) permanente.
d) corrente.
e) privada.

 


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